மெர்சி

வரையறை: துன்பப்படுபவர்களின் உணர்வுகளைப் புரிந்துகொண்டு, துயரத்தில் இருப்பவர்களுக்கு இரக்கத்துடனும் மகிழ்ச்சியுடனும் ஆறுதல் அளிக்கும் ஒரு அசாதாரணத் திறன்.

அதன் பொருள் என்ன

கருணை என்பது மற்றவர்களின் உடனடித் தேவைகளுக்குப் பதிலளிக்கவும், துன்பம், தனிமை மற்றும் துக்கத்தைப் போக்கவும் விரும்புகிறது. கருணை எனும் உந்துதல் வரம் பெற்றவர்கள் உடலின் "இதயம்" போன்றவர்கள். அவர்கள் மற்றவர்களிடம் உள்ள மகிழ்ச்சியையோ அல்லது துயரத்தையோ எளிதில் உணர்ந்து, உணர்வுகளுக்கும் தேவைகளுக்கும் உணர்திறன் மிக்கவர்களாக இருக்கிறார்கள். மக்கள் காயங்களிலிருந்து குணமடைவதைக் காணும் விருப்பத்தால் உந்தப்பட்டு, அவர்கள் தேவையுள்ளவர்களிடம் ஈர்க்கப்பட்டு பொறுமையாக இருக்கிறார்கள். இந்த வரத்தை முதன்மையாகக் கொண்டிருப்பவர்கள், மிகவும் வலுவான இரக்க உணர்வையும், காயப்பட்ட அல்லது சிக்கலில் உள்ள நபர்களுக்கு உதவ வேண்டும் என்ற உந்துதலையும் கொண்டிருப்பார்கள். இந்த வரம், துன்பத்தில் இருப்பவர்கள், ஆனால் தங்கள் தேவைகளை மற்றவர்களிடம் கூறத் தயங்குபவர்களை அணுகி உதவ அவர்களைத் தயார்படுத்துகிறது.

உடலில் உள்ள நோக்கம்

மற்றவர்களின் உணர்ச்சி மற்றும் மன நலனுக்குப் பங்களித்தல்

(சங்கீதம் 31: 7)

மற்றவர்களின் தேவைகள் மற்றும் கவலைகளுக்கு உடல் உணர்வுப்பூர்வமாக இருக்க உதவுதல்

கிறிஸ்துவின் இரக்கத்தை மற்றவர்களிடமும் மற்றவர்களுக்காகவும் வெளிப்படுத்த

(எபேசியர் 2: 4)

மற்றவர்களின் வலியைத் தாங்கிக்கொள்ள உதவுவதற்கு

மற்றவர்களில் மகிழ்ச்சியைத் தூண்டுவதற்கு

நடைமுறை உதாரணம்

ஒரு தொடக்கப் பள்ளியில் பரிசுத்த ஆவியானவரை உணரும் திறன் மிக்க ஒரு ஆசிரியை இருந்தார். இந்த வரம் பெற்ற பலரைப் போலவே, அவராலும் ஒரு அறைக்குள் நுழைந்தவுடன், யாராவது துன்பத்தில் இருக்கிறார்களா என்பதை உடனடியாக அறிந்துகொள்ள முடிந்தது. தீர்க்கதரிசன வரம் பெற்றவர் முதன்மையாக உள்ளுணர்வுப் பார்வையின் மூலம் அறிந்துகொள்கிறார், அதேசமயம் இரக்க வரம் பெற்றவர் முதன்மையாக உள்ளுணர்வு உணர்வுகளின் மூலம் அறிந்துகொள்கிறார்.

கருணை வரம் பெற்ற ஆசிரியர்களுக்குப் பொதுவாக மிகவும் கடினமான பணியான தனது வகுப்பறையை நிர்வகிக்கவும், ஒரு மாணவர் குழுவின் நடத்தை முறைகளைப் புரிந்துகொள்ளவும் அவள் கற்றுக்கொண்டிருந்தாள். பொதுவாக, கருணை வரம் பெற்ற ஒருவர் கட்டுப்பாட்டை இழந்துவிடுவார், மேலும் சீர்குலைக்கும் நடத்தைகளை எதிர்கொண்டு திருத்துவது அவருக்குக் கடினமாக இருக்கும்.

இருப்பினும், ஒரு சூழ்நிலையின் ஒவ்வொரு அம்சமும் தெளிவாகும் வரை, காயங்கள், பிரச்சினைகள், கருத்து வேறுபாடுகள், அநீதிகள் ஆகியவற்றைச் சீர்செய்வதற்கு அவர் வழிகாட்டினார். இன்றுவரை, மற்றவர்களுடன் இணைந்து பிரச்சினைகளை முறையாகவும் திறம்படவும் தீர்ப்பதற்காக அவர் தொடர்ந்து ஆலோசனை பெற்று வருகிறார்.

ஊக்கமளிக்கும் பரிசுகளின் சுயவிவரம்

...நமக்கு அளிக்கப்பட்ட கிருபைக்கேற்ப மாறுபடும் வரங்கள் நம்மிடம் உள்ளன... ரோமர் 12:6

பேசும் வரங்கள் (1 பேதுரு 4:11) பணிவிடை வரங்கள் (1 பேதுரு 4:11)

உங்கள் பரிசை வாழ்ந்து காட்டுங்கள்

உங்களின் ஊக்கமளிக்கும் வரத்தைப் புரிந்துகொள்வது ஒரு ஆரம்பம் மட்டுமே. கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள செயல்பாடுகள், குணங்கள் மற்றும் நடவடிக்கைகள், இந்த வரம் உங்கள் வாழ்வில் இயல்பாக எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது என்பதையும், இறை அருள் அதை எங்கே மேலும் கூர்மையாக்க முடியும் என்பதையும் ஒரு சித்திரமாகத் தருகின்றன. ஒவ்வொரு பகுதியையும் ஜெபத்துடன் வாசித்து, இந்தப் போக்குகள் உங்கள் சொந்த அனுபவத்தை எவ்வாறு பிரதிபலிக்கின்றன என்பதைச் சிந்தித்துப் பாருங்கள்.

பரிசின் செயல்பாடுகள்

ஒரு தனிநபர் அல்லது குழுவில் நிலவும் மகிழ்ச்சி அல்லது துயரத்தின் சூழலை உணர்ந்து கொள்ளும் திறன்.
உடல் துன்பத்தை விட மன உளைச்சலுக்கு அதிக அக்கறை (பிலிப்பியர் 2: 25-30)
மற்றவர்களைப் புண்படுத்தக்கூடிய வார்த்தைகள் மற்றும் செயல்களுக்கு உணர்ச்சிவசப்படக்கூடியவர்
மற்றவர்களின் இதயத்திலிருந்து வெளிப்படும் உண்மையான நோக்கங்களைப் பகுத்தறியும் திறன்.
துன்பத்தில் இருப்பவர்களின் தேவைகள் முழுமையாகப் பூர்த்தி செய்யப்படுவதற்கும், அவர்கள் முழுமையாகக் கவனிக்கப்படுவதற்கும் அவர்களைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது.
உண்மையான, மனமார்ந்த அன்பு மற்றும் அக்கறையுடன் அணுகுகிறார் (பிலிப்பியர் 1: 8)

தனித்திறமைகள்

மற்றவர்களை ஏற்றுக்கொள்கிறது
துன்பத்தில் இருப்பவர்களால் ஈர்க்கப்படுகிறார் (லூக்கா 9: 9)
மற்றவர்களின் காயங்களை நீக்க விரும்புகிறார் (லூக்கா 9: 9)
மற்றொருவரின் பிரச்சனைகளைத் தங்களுக்குள் பொருத்திப் பார்க்கவும், அவர்கள் உணர்வதை உணரவும் திறன் கொண்டவர்கள். (பிலிப்பியர் 2:17-18)
ஒரு தேவையைப் பூர்த்தி செய்வதற்கான உணர்ச்சிப்பூர்வமான வேண்டுகோள்களை மிகவும் திறந்த மனதுடன் ஏற்றுக்கொள்கிறேன்.
தங்களுக்கு முக்கியமானவர்களை வார்த்தைகளால் நிராகரிக்கும்போதோ அல்லது புண்படுத்தும்போதோ கடுமையாக எதிர்வினையாற்றலாம்.
குடும்ப மற்றும் சபைத் தலைவர்களிடமிருந்து பாதுகாப்பு கவனிப்பை உணர வேண்டும்.
உணர்ச்சி ரீதியாக அவர்களைப் புத்துணர்ச்சியூட்ட, உடல்ரீதியான நெருக்கமும் அன்யோன்யமும், நேரமும் குறிப்பாக முக்கியமானவை. (ஜான் 13: 23)

நேர்மறை செயல்கள்

அன்பும் உறுதியானதுதான் என்பதை உணர்ந்து, குறிப்பிட்ட நபர்களுக்கு உதவுவதற்காக உறுதியாக இருக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். (ஜேம்ஸ் 3: 17)
ஒருவர் தேவனுடைய ஒழுங்குபடுத்துதலையும் திருத்தத்தையும் அனுபவிக்கும்போது, சிலர் காயப்படுத்திய வலியை நீக்காமல் அவர்களை அனுமதிப்பது என்பது...
பாதிக்கப்பட்ட ஒருவரின் கோபத்தை, தலைமைக்கோ அல்லது அவருக்கு மேலான அதிகாரத்தில் உள்ளவர்களுக்கோ எதிராகப் பயன்படுத்திக்கொள்ளாமல், ஆதரவைக் காட்டுங்கள்.
உதவி கோரும் வேண்டுகோள்கள் நேர்மையற்றவையாக இருந்தாலும், அவர்களிடம் அன்பைக் காட்ட முன்முயற்சி எடுங்கள்.
இரக்கம் காட்டும்போது எதிர்ப் பாலினத்தவரை வஞ்சிக்கவோ தவறாக வழிநடத்தவோ வேண்டாம்.

உங்கள் சிறு குழுவில் இதை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது

சிறு குழு கேள்விகள்

ஊக்கமளிக்கும் பரிசு கலந்துரையாடல் மற்றும் விண்ணப்ப வழிகாட்டி

கூட்டம் #1

அதிரடி:
அனைவரும் மதிப்பீட்டைப் பூர்த்தி செய்திருப்பதை உறுதிசெய்யுங்கள். இப்போது, குழு உறுப்பினர்கள் தங்களின் மூன்று மிக உயர்ந்த உந்துதல்களைப் பகிர்ந்துகொள்ளச் சொல்லுங்கள். ஒவ்வொரு உந்துதலுக்கும், அது தங்கள் வாழ்வில் எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது என்பதற்கான ஒரு நடைமுறை உதாரணத்தை அவர்கள் பகிர வேண்டும்.

பிரார்த்தனைக் குறிப்பு:
இறைவன் ஒவ்வொருவரையும் படைத்த விதத்தைப் போற்றி, அவர்களுக்கென உள்ள மிக உயர்ந்த வரங்கள் பெருகவும் ஒருவருக்கொருவர் ஜெபியுங்கள்.

கூட்டம் #2

அதிரடி:
இந்தக் கூட்டத்தில் குழு உறுப்பினர்கள் தங்கள் மூன்றையும் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள். குறைந்த ஊக்கமூட்டும் கருத்துக்கள். சிரிக்கத் தயாராகுங்கள். ஒவ்வொரு ஊக்கமூட்டும் கருத்துடனும், அந்தந்தத் துறையில் உள்ள குறைபாட்டை விளக்கும் ஒரு உதாரணத்தை அவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையிலிருந்து பகிர்ந்துகொள்ள வேண்டும்.

பிரார்த்தனைக் குறிப்பு:
தாங்கள் பலவீனமாக இருக்கும் துறைகளில் பலமுள்ளவர்களைத் தங்களைச் சுற்றிச் சேர்க்கும்படி கடவுளிடம் கேட்டு ஒருவருக்கொருவர் ஜெபியுங்கள்.

கூட்டம் #3

அதிரடி:
ஊக்கமளிக்கும் பரிசுகள் பெரும்பாலும் மனித உடலின் பாகங்களுடன் பின்வருமாறு ஒப்பிடப்படுகின்றன:

தீர்க்கதரிசனம் - கண்கள்
சேவை – கைகள்
கற்பித்தல் - மனம்
கொடுத்தல் – ஆயுதங்கள்
தூண்டுதல் – வாய்
நிர்வாகம் – தலைவர்
கருணை - இதயம்

கேள்வி ஒன்று: குழு உறுப்பினர்களை இந்த ஒப்பீடுகளில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து, அது எவ்வாறு உண்மையானது அல்லது ஒரு நல்ல ஒப்பீடு அல்ல என்பதை விவரிக்கச் சொல்லுங்கள்.

கேள்வி இரண்டு: ஒரு வரத்தால் (கண்) உந்தப்படும் ஒருவர், மற்றொரு வரத்தால் (இதயம்) உந்தப்படும் ஒருவரை எவ்வாறு எளிதில் தவறாகப் புரிந்துகொள்ளக்கூடும் என்பதை குழு உறுப்பினர்கள் விவரிக்கட்டும். அவர்கள் ஏதேனும் இரண்டு உந்துதல்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

பிரார்த்தனைக் குறிப்பு:
நம்மைப் போன்ற நோக்கங்கள் இல்லாத மற்றவர்களைப் போற்றிப் பாராட்ட, இறைவனின் உதவியை நாடி ஒருவருக்கொருவர் பிரார்த்தனை செய்யுங்கள். ஒருவேளை, மக்கள் பிரார்த்தனைக்காகக் குறிப்பிட்ட பெயர்களைக் குறிப்பிடலாம்.

கூட்டம் #4

அதிரடி:
உதாரணமாக, மருத்துவமனையில் ஒருவரைச் சந்திப்பது போன்ற ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையைத் தேர்ந்தெடுத்து, குழு உறுப்பினர்கள் ஒவ்வொருவரும் ஒரு குறிப்பிட்ட உந்துதல் கொண்ட நபர் அந்தச் சூழ்நிலையில் எவ்வாறு நடந்துகொள்வார் என்பதைத் தேர்வுசெய்து விவரிக்க வேண்டும். அந்தக் குழு ஏழு உந்துதல்களையும் உள்ளடக்க வேண்டும். ஒரு சாலை விபத்தைக் காண்பது அல்லது ஒருவருக்குத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கு உதவுவது போன்றவையும் மற்ற சாத்தியமான சூழ்நிலைகளாக இருக்கலாம்.

பிரார்த்தனைக் குறிப்பு:
தற்போதைக்கு, ஊக்கமளிக்கும் வரங்களுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம் அல்லது இல்லாமலும் இருக்கலாம் எனில், அத்தகைய ஜெப விண்ணப்பங்களை மட்டும் ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கூட்டம் 5 (கூடுதல் நேரம் ஒதுக்கவும்)

அதிரடி:
ஒவ்வொருவரின் திறமையின் பலத்தையும் நாம் வெளிப்படுத்த விரும்புகிறோம். ஒவ்வொருவரும் தங்களுக்கு அதிகத் திறமை உள்ள ஒரு உந்துதலைத் தேர்ந்தெடுத்து, அதை 5-7 நிமிடங்களில் வெளிப்படுத்தத் தயாராக வரவும். சில பரிந்துரைகள் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன:

தீர்க்கதரிசனம் உரைத்தல் – சில தனிநபர்களுக்கோ அல்லது முழு குழுவிற்கோ தீர்க்கதரிசனமான ஒன்றைப் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள்.
ஆசிரியர் – ஒரு சிறு பாடம் நடத்துங்கள்
ஊக்கமூட்டும் செய்தி – சில தனிநபர்களுக்கோ அல்லது முழு குழுவிற்கோ ஓர் ஊக்கமூட்டும் செய்தியைப் பகிர்தல்.
தலைமைத்துவம் – ஒரு சுருக்கமான குழு உருவாக்கும் பயிற்சியின் மூலம் குழுவை வழிநடத்துங்கள்.
சேவை செய்தல் – குழுவிற்கு சேவை செய்ய ஏதாவது செய்யுங்கள் (உணவு கொண்டு வருதல் அல்லது பாதங்களைக் கழுவுதல் போன்றவை).
வழங்குதல் – அனைவருக்கும் ஒரு பரிசைக் கொண்டு வாருங்கள்.
இரக்கம் – ஒவ்வொருவரும் தாங்கள் அனுபவிக்கும் துன்பத்திலிருந்து விடுவிக்கப்பட ஜெபியுங்கள்.

பிரார்த்தனைக் குறிப்பு:
இந்த ஆய்வை நிறைவுசெய்ய, ஒவ்வொருவரையும் அறையின் நடுவில் அமரச் செய்து, அவர்கள் முன்னேறிச் சென்று தங்களுக்கு அளிக்கப்பட்ட ஆவிக்குரிய வரங்களைப் பயன்படுத்தும்போது ஆசீர்வாதம் உண்டாகும்படி அனைவரும் ஜெபிக்கவும். குறிப்பிட்ட வேதவசனங்களை முன்கூட்டியே தயாரித்து, ஒவ்வொரு குழு உறுப்பினருடனும் பகிர்ந்துகொள்ளலாம்.

உங்கள் அடுத்த படி இங்கே தொடங்குகிறது

ஒரு மதிப்பீடு ஒரு சிறந்த தொடக்கமாகும். கடவுள் உங்களுக்கு அளித்த வடிவமைப்பை இன்னும் ஆழமாக ஆராயவும், கூடுதல் வரங்களைக் கண்டறியவும், மேலும் சிறந்த நோக்கத்துடனும் தெளிவுடனும் வாழத் தொடங்கவும் கீழே உள்ள வளங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்.

டுவேன் பிரிட்டனுடன் ஊக்கமளிக்கும் பரிசுகள் குறித்த காணொளிப் பாடநெறி

உங்கள் ஆன்மீக வரங்களைப் பற்றியும், அவற்றை இறைவன் எவ்வாறு பயன்படுத்த விரும்புகிறார் என்பதைப் பற்றியும் மேலும் அறிந்துகொள்ளுங்கள்! தனிநபர்களுக்கும் சிறு குழுக்களுக்கும் ஆன இந்த எட்டு அமர்வுகள் கொண்ட காணொளிப் படிப்பில் கலந்துகொள்ளுங்கள்.

மேலும் அறிக

உங்கள் ஐவகை ஊழிய வரங்களைக் கண்டறியுங்கள்

உங்கள் ஊழிய வரங்களைக் கண்டறிய இந்த இலவச ஐந்து மடங்கு ஊழிய மதிப்பீட்டை மேற்கொள்ளுங்கள். உங்கள் ஆன்மீக வரங்களைப் பற்றி நீங்கள் அறிந்துகொள்ளும்போது, கடவுள் உங்களுக்கு பரிசளித்த பகுதிகளில் நீங்கள் வளர்ந்து செயல்படும்போது நீங்கள் அதிக நிறைவைப் பெறுவீர்கள்.

மற்றொரு மதிப்பீட்டைத் தொடங்கவும்

டவ் குளோபல் லீடர்ஷிப் & மினிஸ்ட்ரி பள்ளி

நடைமுறை வேதாகமப் பயிற்சி மற்றும் பரிசுத்த ஆவியானவரைத் தூண்டுதல் மூலம் உங்கள் கடவுள் கொடுத்த அழைப்பைக் கண்டறியவும். உலகளவில் தேவாலயம் மற்றும் சந்தை ஊழியத்தில் கடவுளின் அழைப்பை வெற்றிகரமாக ஈடுபடுத்தும் நூற்றுக்கணக்கான பட்டதாரிகளுடன் சேருங்கள்.